第六课
大卫受试验以被成全
 
课文范围
撒母耳记上十八至二十六章。
 
目标
 
认识每一个环境都是神主宰的安排。
 
学习顺服神在每一种环境中的安排和神所设立的权柄。
 
引题:
你曾否被父母、老师、同学、或兄弟姊妹误会过?你经历到了什么?
 
开启:
“〔罗马书八章〕二十八节说,‘还有,我们晓得万有都互相效力,叫爱神的人得益处,就是按祂旨意被召的人。’圣灵在我们里面叹息,为我们代求,父神就答应这代求,使万有都互相效力,叫我们得益处。…父神是主宰一切的,祂安排每件事。祂知道你需要几根头发,你该有几个儿女。…祂使万人、万事、万物都互相效力,叫你得益处。…神预先定了我们的定命,但如果没有使万有都为我们互相效力的神圣安排,这定命绝不能完成。”(《罗马书生命读经》293~294页)
 
应用:
爱神、信靠神,经历万有互相效力,叫爱神的人得益处。
 
 
接受并顺服神所安排的环境和神所代表的权柄。
 
引题:
在家庭、学校或召会生活中,你觉得那些是不合理的事?你想要如何改善?
在班上有没有很令人讨厌、常常故意捉弄人的同学?你该如何与他相处?
 
开启:
“从大卫在扫罗逼迫下的经历,我们必须学习一个重要的功课,就是在召会生活中,不该有一点的肉体,不该有忿怒、计谋、阴谋。召会乃是神的国(罗十四17),在召会中必须有神圣的权柄,有正确的次序;没有人可以推翻这次序。我们将会看见,大卫敬畏神,不敢推翻神所安排的次序。我们若说我们是在主的恢复里,却不知道神所命定的次序,这乃是羞耻。背叛和争斗抹煞了召会生活。我们中间不该有背叛、忿怒、争斗。我们只该在灵里活基督,使我们照着神圣、命定的次序,过召会生活。”(《撒母耳记生命读经》115~116页)
“就着人来说,我们都该敬畏神,听从我们的良心,并尊重神的代表权柄。我们该尊重我们的父母、师长和政府。神使用这一切代表权柄来维持人类,使祂的目的得以达成。永远不要背叛神,背叛良心,或背叛人的政府。”(《创世记生命读经》第一册,598页)
 
应用:
操练活在灵中,顺从良心的感觉,顺服神所设立在上的权柄。
 
辅助活动─猜领袖
选出一位代表至聚会场地外等待片刻再回来,其他人则在当中选出一位“领袖”,大家必须跟着“领袖”变换动作(如捏鼻子、拍膝盖、摸头…),代表需根据动作的变换,猜出谁是“领袖”,若“领袖”被猜出则至场外作代表,以下类推,作过三次以上代表则需唱一首诗歌或背一节经节。
 
福音的应用
所有的人,特别是青少年,都应认识这个宇宙和每一个人、每一件事都在神行政的管理之下。神创造万物,祂也主宰万物。祂是主!在这个重视个人自由的时代,神的主宰乃是更需要被强调的真理。青年人,你必须看见神乃是神,以及祂的宝座掌管万有。但以理四章乃是这幅图画。得救乃是认识“耶稣是主”,当我们呼求:“哦,主耶稣!”,我们需要承认祂的确是主。简言之,神掌管一切。然而,人类却背叛神和祂的宝座,跟从撒但成为不法的。这乃是极大的怜悯使我们认识这位创造主也是我们的救主。我们不只要信入祂,且要顺服祂。我们可能为着我们的满足来喝活水,但这活水却流自这位救赎神的宝座。没有宝座,就没有活水。除了爱主以外,青少年还需要敬畏神,荣耀神,尊敬神,顺服祂主宰的管制。
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