课文范围
撒母耳记上十六至十七章。
目标
一
从大卫幼年的故事认识我们所面临的每一个环境，都是神所预备的，并为此感谢神。
二
建立青少年与主个人、亲密的且隐藏的关系，学习在每一件事上信靠神。
引题：
你喜欢被人称赞吗？如果得不到人的称赞，你会怎么办？
开启：
““耶和华却对撒母耳说，…耶和华不像人看人，人是看外貌，耶和华是看内心。”（十六7）这对于我们也是一个重要的教训。神不看外貌─外面多大、多好、多美；祂却看内心─里面实际的情形。神知道我们各人的内心，还有我们自己也知道自己的内心。可是许多时候，我们偏会越过了自己里面属灵的实际，却以外面的工作和成绩来向人、向己、甚至向神夸示。”（《圣经提要》第一卷，81页）
应用：
学习作每一件事都向主负责，让主能称许我们的良心。
二
神借着环境来预备、训练一个人，好为祂使用。
引题：
你满意你的家庭、同学、老师吗？你是否羡慕别人有比你好的境遇？
开启：
“撒上十六章开始说到大卫的历史；他是神所预备，合乎神心的人。十六至十七章给我们看见，大卫如何蒙神拣选、受神训练、为神所膏、受神试验并蒙神称许。…当扫罗公开滥用这一切的时候，神却在暗中有所预备。至终，神的预备完成在耶西最小的儿子大卫身上。…大卫的家人似乎不关心大卫，神却定意要使用他，因为神已拣选了他。大卫是神在以色列人中间独一的选择。神借着环境，在卑微中训练大卫。神特意使他生为最小的、末后的，为要使他谦卑。”（《撒母耳记生命读经》97~99页）
应用：
在每一个主所量给的环境中阿们神，接受神的训练和预备。
三
大卫因着自年幼就建立与神个人的关系，而轻易的通过面对歌利亚的考验。
引题：
你觉得自己在生活或课业上的“歌利亚”是什么？你如何战胜呢？
开启：
“大卫确信耶和华必救他脱离歌利亚的手；这是基于他的经历，因他为父亲放羊时，耶和华救他脱离狮子和熊的爪。因着大卫作牧人的经历训练他信靠主，于是大卫能对扫罗说，‘耶和华救我脱离狮子和熊的爪，也必救我脱离这非利士人的手。’”（《撒母耳记生命读经》104页。）
“有一个功课，是所有初蒙恩的基督徒需要学习的，就是每天与主耶稣交通的绝对需要。可惜这功课在基督徒生活刚开始的时候，很少有人来教导他们。在初得救的人中，也很少有人明白这件事。一个基督徒必须认识：他所接受的恩典，无论是罪得赦免，蒙神悦纳成为神的儿女，或是在圣灵里的喜乐，都只有借着天天与耶稣基督自己有更新的交通，才能得以保持。许多基督徒所以冷淡退后，就是因为不认识这个真理。他们抵不住世界的试探，也胜不过他们的旧天性。…请记得，每天花时间单独亲近主耶稣，乃是生命长进和刚强不可少的条件。”
（《交通的秘诀》4~5页）
从大卫的诗篇里我们看见他描述耶和华是他的避难所、磐石、山寨、拯救者、遮蔽处、拯救他的角、他的高台、光、他的救恩、他生命的力量、他的牧者、他的安慰、以及生命的供应…，这说出大卫充满个人对耶和华的经历。大卫爱神、赞美神、爱神的话，并将神的话藏在心里。因此在面对歌利亚时，他已借着经历，建立起对耶和华的信心。
应用：
在日常生活的细节上经历主，使我们都能这样来学习认识和信靠神。
辅助活动─话剧表演
将本课故事以话剧方式演出，以加深印象。并可操练唱儿诗三八八页：“有一个孩子大卫”。
福音的应用
作为青少年，你正面临一个选择的过程，这会决定你将来的一生将成为一个怎样的人。在向你呈现神完整的救恩的大喜信息时，我们鼓励你作两件事：首先，决定从年幼起成为一个属神的人，一个神人─一个为神而活，与神同活，在神里活，甚至活神的人。不要浪费你的青春而浪费生命，借着在年轻时转向主，使你的生命为着神的旨意而值得数算。现在就接受主，并将你的全人交给祂。第二，在这个只看外貌的世代中，与你所接受的主建立一个里面、隐藏、个人、爱情的关系。要在乎你与主里面的真实和实际，而不要在乎你是否在同辈中受欢迎。要向祂敞开，与祂交谈，爱祂，享受祂，将你的心交给祂。在你年轻时，让祂得着你越多越好，这不只会将你从弯曲悖谬的世代中拯救出来，更会为你的基督徒生活立下根基，这生活将对完成神永远的旨意带来真实地助益。
